English Time with… The Best! 

Starring: Gabriel Westrupp (2C)

Hello there! We are back again! E hoje trouxemos mais um convidado espetacular para conversar com a gente sobre o Inglês Paraná. Simplesmente O MAIORAL,THE BEST, one and only: Gabriel Westrupp (2C). Gabriel é o aluno com maior quantidade de lições concluídas na plataforma do Inglês Paraná em 2025, estando em primeiro lugar no painel desde o início do ano… E nessa altura, com mais de 400 lições, ele já conquistou todos os 16 certificados (desde o mais básico até o avançadíssimo). Hoje, ele responderá algumas perguntas e compartilhará todos os segredos para se tornar um MESTRE do Inglês. Let’s go!

Teacher Pietro: Gabriel, good morning. Thank you for having me. Obrigado por aceitar participar, primeiramente. 

Gabriel Westrupp (2C): Obrigado pelo convite! 

Teacher Pietro: E é claro que nós precisaríamos te convidar, poxa… Você fez 400 lições do Inglês Paraná em apenas quatro meses, desde que começaram as aulas. Então parabéns! Você é um dos nossos primeiros alunos a concluir todos os níveis do Inglês Paraná. Você concluir o curso principal inteiro. E aí eu separei algumas perguntinhas aqui para a gente conversar sobre como foi essa sua experiência, o que você acha que foi positivo, avaliar seu progresso e propor, também, sugestões de melhorias. E a primeira pergunta é: você sempre gostou de Inglês? O que foi que despertou o seu interesse no idioma?

Gabriel Westrupp (2C): Algo que me despertou muito o interesse foi querer viajar para outros países, né? Como o inglês é uma língua mundialmente falada, eu tenho muito sonho de viajar, por exemplo, pro sudeste asiático, que lá é muito muito usado principalmente na Tailândia, conhecer… Aí muito disso despertou essa vontade, né?

Teacher Pietro: Ok. E você sabe que em toda a Ásia ali, cada país tem seu idioma próprio, tem sua forma de falar, sua cultura… Então se você for aprender o idioma de cada um deles, é claro que é ótimo. Aprender tailandês, mandarim ou japonês e tal, mas… Com o inglês consegue viajar para todos esses países. Então, com certeza é uma ferramenta de comunicação sensacional. Mas e o que te motivou a fazer tantas lições do Inglês Paraná, em particular?

Gabriel Westrupp (2C):  Eu acho que muito foi pelo certificado. Eu acho muito interessante né, colecionar os certificados, principalmente os especiais que o professor fez e tal. Eu tinha ganhado um no ano passado, que não sei se foi o professor que fez ou foi o governo, mas que era muito legal, que ele era verde e azul… E foi foi esse interesse aí pelo certificado e tal, por zerar a plataforma mesmo.

Teacher Pietro: Um coloridinho? Aquele foram eles que mandaram [as representantes do InglêsPR no núcleo regional]. Mas que legal… Seu objetivo era completar tudo. It’s nice.

Gabriel Westrupp (2C): Ainda mais com esse sendo o último ano com o professor de Inglês…

Teacher Pietro: Exatamente. Como você é da turma de Ciências Exatas, então o inglês só vai até aqui no segundo ano mesmo [não tem no Terceirão – Oh no!]. Então você tinha até dezembro para concluir, mas você agilizou ali, né, pró-player faz assim mesmo. Mas e qual que é o teu segredo? Você tem alguma dica para quem está começando a plataforma e acha que é muito difícil?

Gabriel Westrupp (2C): Ah, eu discordo. Muito do que eu fiz foi por conta de que eu tenho meu PC em casa e nele eu tenho duas telas, né? Tenho dois monitores. E enquanto eu fazia o inglês em uma, eu botava uma música de fundo no outro, e ficava lá, relaxando e estudando por muitas horas. Dá aquele ânimo!

Teacher Pietro: Ok… Porque é claro, o Inglês Paraná tem toda a parte teórica, onde tem os textos explicando o conteúdo ali, e você pode colocar uma música de fundo, e ainda conseguir se concentrar e ir completando as lições. Ótimo. E eu sei que já perguntei isso em outro momento, mas agora eu queria deixar registrado aqui também. Para você, qual foi o nível mais difícil de conseguir o certificado?  Você saberia dizer o porquê?

Gabriel Westrupp (2C): Para mim, acho que foi o da quinta unidade, porque ele é muito dinâmico, eu achei. Você tem que escrever, você precisa falar… É meio que é ali onde você entra no estágio principal para continuar o restante. Aí se você passar desse, você alavanca.

Teacher Pietro: Exato. Porque até os primeiros níveis ali você ainda é considerado iniciante na plataforma. A partir do nível cinco para a frente, ele já começa a misturar todos aqueles tempos verbais que a gente já estudou, né? Então vem o passado, presente, futuro, tudo junto. E a partir dali você já entendeu como é aprender inglês. E a partir da hora que você entende a lógica, você consegue deslanchar. Então faz sentido… Mas assim, e como que você avalia o seu inglês antes da plataforma e agora depois da plataforma? Você acha que ela ajudou? Foi útil para você?

Gabriel Westrupp (2C): Ah, eu acho que ajudou MUITO. Assim, principalmente na hora de falar, acho muito legal, foi interessante. E ela também é bem dinâmica, né? Tem bastante coisa pra aprender. Deu uma boa ajuda.

Teacher Pietro: Ótimo. É que em sala geralmente a gente faz uma aula em que temos que estudar a parte teórica de gramática. Aí a gente vai fazer atividades mais dinâmicas com música? Claro. A gente vai fazer joguinhos? É claro. Mas já a plataforma traz tudo isso numa coisa só. Então você faz a aula: primeiro você lê a explicação, já vai pro exercício, já faz a pronúncia e no final tem as partes de digitar e tudo mais. Então ótimo! Porém… A plataforma passou por algumas mudanças do ano passado para agora, né? Foi como uma plástica, assim, porque o conteúdo ainda é o mesmo, né? Você tem algum comentário para fazer sobre isso?

Gabriel Westrupp (2C): Eu achei legal porque antes, assim, por mais que a plataforma já era bem desenvolvida, ainda tinha muitos bugs. E esse ano foi corrigido. Achei ficou legal o template deles.

Teacher Pietro: OK. Ótimo. E o sistema da prova para conseguir o certificado também mudou. Então antes ela era em quatro partes: tinha toda a parte de gramática primeiro, depois vocabulário, aí vinha a parte de leitura – que já não tem mais (tinha um textinho do lado para você responder as perguntas baseado nele). E por fim também tinha a parte do listening. O que você acha? Ficou mais fácil agora?

Gabriel Westrupp (2C): Eu achei que deu uma facilitada. Antes era um pouquinho mais difícil, tal, era mais complicadinho, mas agora por mais que houve um aumento nas perguntas… Agora que se tornou duas partes eu achei muito bom, achei mais fácil e mais dinâmico. Antes era bem difícil, era complicado. Tinha gente que chegava e desistia, né, porque não conseguia…

Teacher Pietro: E também tinha a questão do áudio – que não tinha para onde você correr, né? Você precisava ouvir, tentar responder e e era isso aí. Mas e então, além de aprender o inglês lá no aplicativo e além das aulas que a gente tem aqui na escola lá desde do sétimo ano, quando vocês voltaram na pandemia, o que mais você faz para praticar inglês fora da escola?

Gabriel Westrupp (2C): Ah, eu gosto muito do Instagram, do TikTok, de ver vídeos, memes em inglês. Acho muito legal. Tanto que tem amigos meus assim que que sempre mandam. Tem um amigo meu lá, o Mateus, que ele manda direto uns vídeos em inglês. Aí eu acho que ajuda bastante entender.

Teacher Pietro: Claro, e isso é legal porque assim: muita gente fala “Ai! Para que eu vou aprender inglês se eu não vou sair do Brasil, blá blá blá…” Só que aí que tá: na internet, no meio online, seja videogame, seja computador… Toda a comunidade que existe online em redes sociais, ela é internacional. A internet não respeita barreiras. Se você é brasileiro, se é português… Você pode conversar com gente de qualquer lugar do mundo, de qualquer  outras qualquer parte. E se você não souber inglês, você tá perdendo uma parte disso que assim, uma hora esses memes vão ser traduzidos também, mas até lá já perdeu o timing, já passou. E você também usa inglês para jogos?

Gabriel Westrupp (2C): Ahãm. Muitos jogos assim… Não tem uma tradução direta. Então eu acho que também é um benefício [de saber Inglês]. Porque depois até quando vem traduzido você compara com quando você estava jogando em inglês. E assim você vê que muitas palavras você aprende por conta do do game mesmo.

Teacher Pietro: Uhum.  Então já imaginou se o Call of Duty fosse “O Chamado do Dever”, “O dever o chama”? Não seria a mesma coisa, né? E realmente: você sabendo inglês você se inclui nesse universo. Tanto nas redes sociais quanto na na comunidade gamer mesmo, né? Fora que aí você não tem que ficar esperando chegar a tradução, se é que vem, quando vem…

Gabriel Westrupp (2C): Até vir, às vezes, já passou a vontade de jogar.

Teacher Pietro: E e uma coisa que acontece também é que a partir da hora que você sabe inglês, você passa a discordar de algumas traduções que eles fazem, principalmente para quem é fã de jogos: “por que que eles traduziram essas coisas para isso?” Nada a ver, né?

Gabriel Westrupp (2C): Por exemplo, até o jogo FreeFire, né? ‘Fogo livre’, a tradução. Sei lá, não ia ficar legal.

Teacher Pietro: E a próxima pergunta agora é: você vai sentir falta do inglês lá no terceirão?

Gabriel Westrupp (2C): Muito, muito, – muito- porque querendo ou não, o professor tá junto desde a sétima série, né? Então já é um professor meio que “de casa”.

Teacher Pietro: Sim, aí uma preocupação que eu tenho com vocês é que, agora que você já terminou a plataforma, concluiu ali… Tudo bonitinho, mas lá no terceirão geralmente o nosso foco do ensino de inglês é mais pensando no vestibular. E agora que vocês já dominam toda a gramática mais básica, a gente já consegue fazer exercícios de interpretação e preparação para essas provas e lá no terceirão vocês não vão ter. Mas a minha pergunta é: você planeja usar o inglês para o trabalho, ou para a faculdade? Como você imagina que vai utilizar o inglês lá na frente?

Gabriel Westrupp (2C): Eu imagino muito por conta que eu quero seguir o caminho da programação. Na programação, muitos países têm falta de programadores e muitos brasileiros que sabem o inglês para programar conseguem trabalhar nesse país e ganhar em dólar, ganhar uma quantidade muito acima. E eu vejo como uma boa oportunidade de usar o inglês para  viajar também.

Teacher Pietro: Ótimo. Então você tá juntando o sonho de viajar, que é uma coisa mais pela questão cultural, mas já com a questão profissional também. Porque realmente: se você quer fazer programação, você precisa saber o inglês, né? Todos os programas, muitas coisas estão em inglês, e não vai ter tradução porque eles estão atualizando o tempo inteiro, né? Então, bacana. Bem interessante e você vai precisar, claro, passar pelo vestibular, vai ter perguntas de inglês e tal, mas principalmente nessas áreas de tecnologia, o inglês é extremamente necessário. E agora que você é um pro player do inglês, se tornou uma legendary capybara, o título de capivara lendária. Você quer deixar uma mensagem motivacional para as futuras gerações que estão chegando?

Gabriel Westrupp (2C): Acho que é se dedicar, né? Desde desde da sexta série, que é onde você começa a ter aulas de Inglês, principalmente agora que o ensino médio vai voltar com as matérias… Você se dedicar, se dedicar tendo foco nas aulas, e que tem também o programa  Ganhando o Mundo. Eu não participei desse programa assim um pouco porque a minha mãe dizia: “Ah, não ia querer te deixar longe”. Mas assim, para quem quer, eu acho que é importante se dedicar.

Teacher Pietro: A sua mãe não deixaria, então. Mas é uma oportunidade também, né? Ótimo. E a última pergunta, eu acho que você meio que já respondeu, mas tem a ver com isso também, porque muitos alunos dizem assim: “Ai, para que que eu vou estudar inglês se eu nunca vou sair do Brasil?” Geralmente são aqueles alunos que não é só porque é inglês, é só porque ele não tá a fim de estudar mesmo. Mas você já fez diferente, você aprendeu o inglês primeiro, fez toda a plataforma, estudou lá bonitinho e agora você já sabe. Você teria alguma mensagem para dizer para essas pessoas?

Gabriel Westrupp (2C): Para essas pessoas assim eu acho que elas deveriam pensar mais no futuro, porque momentaneamente você não vai querer sair do seu conforto para aprender uma nova língua. Mas eu acho muito necessário porque nunca se sabe o dia de amanhã. Vai que você vai sair do país, aparece uma boa oportunidade de trabalho em outro país. Vai que… Mesmo por exemplo em um jogo que você queira jogar e você não tem a mínima noção.

Teacher Pietro: Exato. Então é entretenimento, é jogo, é diversão, mas também para coisas sérias e para viagem, em geral.

Gabriel Westrupp (2C): Filmes, séries.

Teacher Pietro:Sim! Então tem toda a questão cultural que junta tudo com a questão profissional… E aí por que não, né? É melhor você ter o inglês e utilizar ele quando precisar do que acabar precisando e não ter o inglês, né? Mas essas eram as perguntas que eu tinha para fazer. Você tem mais alguma coisa que queira falar sobre plataforma, sobre inglês, sobre aprendizado, num geral, qual é a sua mensagem final?

Gabriel Westrupp (2C): A mensagem final é ir mantendo o sonho e tal, ir focando, vendo as oportunidades que aparecem, porque querendo ou não, o Inglês Paraná é uma boa oportunidade para você aproveitar e seguir o caminho.

Teacher Pietro: Perfeito. Thank you very much, Gabriel. That was amazing!

É por hoje é isso, pessoal! Não importa se você quer ser um programador, um viajante, se tornar um pró-player ou se você só quiser curtir alguns memes em inglês — cada minuto de estudo vale a pena. O Gabriel é a prova de que dedicação + diversão = aprendizado! So… Let’s go! Abre o Inglês Paraná, coloca sua trilha sonora, e vem ser o nosso próximo #LegendaryCapivara do Colégio Bandeirantes.

Como recompensa por todo o seu trabalho e dedicação, além dos 16 certificados oficiais, Gabriel também recebeu o raríssimo Golden Capydollar, que garante todos os bottons do Inglês Paraná deste ano. Ele também recebeu um presente personalizado: um chaveiro de capivara, adesivos especiais, uma chocolate box (of good good) e uma posição de destaque do mural do Inglês, na entrada do colégio.

Vale lembrar que o objetivo da plataforma não é completar o máximo de lições possíveis no menor tempo possível, mas sim aproveitar cada um dos níveis com calma e atenção, buscando entender os conteúdos e assimilando as novas palavras, com a prática da pronúncia correta e também trabalhando a compreensão dos textos, sejam eles escritos ou em vídeos. Os certificados são conquistados ao final de cada nível, quando os estudantes realizam um teste e é preciso acertar pelo menos 70% das questões.

Todos os alunos da rede pública paranaense possuem acesso ao Inglês Paraná, que consiste num curso 100% online, oferecido por uma empresa contratada que é referência no ramo de aprendizado de idiomas. Se desejar, você também pode acessá-lo de casa, de um computador ou mesmo do smartphone. 

Para os 6º, 7º e 8º anos: https://pt.englishcentral.com/partner/parana 

Para os 9º anos e para todo o Ensino Médio:  https://learn.corporate.ef.com/?domain_hint=parana